Probentage in Volkersberg

Rund 60 junge Musikerinnen und Musiker und drei Lehrer probten eine Woche lang intensiv auf dem Volkersberg. Das Ergebnis kann sich hören lassen – am 21. Oktober beim runden Geburtstag des MGF und bei der Maristen-Weihnacht. Doch warum sind solche Probentage zu effektiv?

Erstens: schlicht und einfach der Faktor Zeit. Madrigalchor, Streicher und Bläser probten jeweils rund 24 Uhrstunden, also 32 Unterrichtsstunden. Bei Unter- und Mittelstufenschülern entspricht das fast einem ganzen Schuljahr, bei den Profilfächern immerhin noch 16 Schulwochen. Das wäre unter Einbezug der Ferien der Zeitraum von Schuljahresbeginn bis Ende Januar. Hinzu kommt, dass von den 45 Minuten Brutto-Probe in der Schule Zeit für das Austeilen von Noten oder für organisatorische Belange benötigt wird. Wenn es netto 40 Minuten werden, muss man zufrieden sein.

Zweitens: keine Ablenkung. Wir Lehrer verstehen – auch aus eigener Schulerfahrung heraus – gut, dass nicht jeder Schüler zwischen der Interpretation eines Gedichts von Shakespeare und dem Zitronensäurezyklus seine volle Aufmerksamkeit einem eng an der Tonika anliegenden aufwärtssterbenden Leitton widmet. Außerdem verstehen wir auch, dass jemand in Mittagspausen Hunger hat und eine Brotzeit mitnimmt. Bei einer Probenwoche wird aus schulischer Sicht Musik gemacht und sonst nichts.

Drittens: der kompakte Zeitrahmen. Zwischen einzelnen Probenphasen liegen nicht Tage oder gar eine ganze Woche, in der vieles Erarbeitete wieder vergessen wird. Hier kann eine Stelle so oft und so zeitnah wiederholt werden, bis sie sitzt.

Viertens: der Fun-Faktor. Probenphasen haben auch immer eine gruppendynamische Komponente. Abends am Lagerfeuer sitzen oder sich über Klassengrenzen hinweg austauschen zu können, macht Spaß. Ebenso wie diesmal der Einsatz als gute Feen oder Gespenster (wie zum Beispiel Herr Schäffer auf dem Bild) anlässlich der Nachtwanderung der gleichzeitig anwesenden Fünftklässler.

Dr. Niko Firnkees